用任务驱动“激活”计算机教学

2017年第4期

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  【摘要】计算机学科由于操作性、应用性强的特点,任务驱动教学法在计算机教学中得到了广泛的应用,随着应用的推广,越来越多的都是反映学生难动起来,进而怀疑任务驱动法的适用性和学生的素质,而没有从自身的教学设计和教学组织上去寻找原因。往往误把简单、机械的操作训练认为是任务,忽视任务的设计;片面地强调学生的主体地位,误把主体地位的确立认为就是布置任务了事,放任学生自主探究,忽视教师的主导作用,忽视自主学习的设计。结果当然是,要么开始就动不起,要么开始能动,但不能持久地动,专注地动。如何解决这个问题,已成为我们教学的重心。

  【关键词】计算机;有效;任务

  计算 ……阅读全文

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