浅析思政——传统文化教育中的“主体嵌入”

2017年第4期

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  【摘要】中华优秀传统文化是当前思政教育的重要组成部分,二者在目标指向是圆融共通的。当前,高校对优秀传统文化的教育存在被教育主体性参与不强、其主观能动性缺失等问题。探讨思政教育与传统文化教育主体嵌入的关系,有利于我们了解二者在实践过程中的差距,为我们在具体操作中提供理论依托。

  【关键字】传统文化;思政教育;主体嵌入;思政工作

  一、思政教育主体嵌入的内涵

  当前学界将常规的课堂教育的模式称为“第一课堂”,而将“教学计划规定课程之外自愿参加、有组织进行的各类活动”[1]称为“第二课堂”。例如“社会实践、校园文化、网络环境、心理健康教育、 ……阅读全文

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