【摘要】初中歷史教学承担着向学生传播中国历史文化的重任，在学生综合素质的发展过程中发挥着十分重要的作用。随着新课程改革的实施，初中历史教师只有在教学实践中采用探究性学习模式，才能高效的完成教学目标，从而实现学生历史素养的提升。本文将就初中历史探究性学习模式的实践策略进行分析，并阐述对初中历史探究学习的反思。

　　【关键词】探究性学习；实践；反思

　　前言

　　为了是县学生综合素质的良好发展，新课程改革对于教学活动提出了更加严格的要求。因此，教师只有不断对教学模式以及教学方法进行创新探索，才能有效的引导学生积极自主的参与到学习活动中。目前，探 ……阅读全文