探究当今的历史教学

2016年第8期

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  【摘要】历史课堂教学不仅仅要教给学生丰富的历史文化知识,更深的层次意义就是要让学生通过学习增强社会责任感,使他们从历史的源泉中汲取营养,本文重点对现今的历史教学提出一些深深的思考,提出了一些实用化的方法,希望让意义教学更具时代性,增强学生的爱国情感。

  【关键词】社会责任感;爱国;情感;方法

  学生学习历史的过程是一个由感性到理性不断加深的过程。《普通高中历史课程标准》在课程目标中的“过程与方法”中写到“学习历史是一个从感性历史到不断积累历史知识,进而不断加深对历史和现实的理解过程。”在我省全面推进实施新课程,新课标教学方法,我一直在担心我们的高中历 ……阅读全文

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