对我亲历的顶岗实习的思考

2016年第8期

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  【摘要】本文通过叙事研究的方式,以“美国教师专业发展学校”作为分析参照,分析和思考笔者亲历的顶岗实习,反思笔者所在的学校顶岗实习存在的问题有:参与者对模式的认同感低;实习中的专业对应性不强;实习中的专业指导缺乏;实习中的评价方式和内容单一。针对此,结合美国专业发展学校的成功经验,提出改进的建议。

  【关键词】教师教育;顶岗实习;美国教师专业发展学校

  进入21世纪以来,教师教育由知识范式向能力范式转型,教师专业能力成为教师质量的核心。20世纪90年代美国提出“教师专业发展学校”模式,该模式强调大学与中小学建立长期合作伙伴关系,以中小学为实习基地,融职 ……阅读全文

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