浅析人类的继承与改造——世界教育史

2016年第8期

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  【摘要】人们在谈到历史学时,都要谈到历史学的社会功能,其中包括历史学的认识功能、借鉴功能、教育功能。而教育又是一个民族振兴的根本性事业。本研究探讨了历史进程中的外国教育史,具体包括德国国立教育、美国“平等”教育、日本“法制”教育。并浅析三国教育史对自己的启示。

  【关键词】外国教育史;借鉴

  导言

  一个国家是一个完整的整体,这个整体是由许多部分组合而来的,教育就是其中一个重要的部分。教育不仅受国家政治经济制度的制约,还反映了一个国家的历史文化。那么我们在研究外国教育史的时候,就要摘取其中适合我国国情的一部分,从而谈借鉴之处。
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