从模因论视角下谈背诵、仿写对高中英语写作的作用

2016年第6期

【字体:


  【摘要】模因论自从被提出以来,受到了研究者的广泛关注。它为研究者看待文化发展规律提供了一个新的视角,同时也为教育研究者指出了一个新的研究方向。本文将从模因论视角来浅析背诵、仿写对高中英语写作的作用,期望广大英语教师给予背诵和仿写一定的关注并将它们运用到平时英语写作教学中。

  【关键词】模因论;英语写作;背诵;仿写

  听说读写是英语学习的四个重要方面,听读为接收性技能,说写为产出性技能。写作虽然在高中英语测试中所占分值不高,但是它最能够反映学习者的语言综合运用能力。然而,写作是我国高中英语教学中薄弱的一环,学生英语写作水平普遍偏低,主要表现在词汇量贫乏 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 资治文摘杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024