高职院校“细化分类”指导ESP模式研究

2016年第3期

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  【摘要】早在20世纪80年代至90年代初期,随着我国经济、政治、教育方面的不断进步,国外的语言学理论被大量引入,大学英语教学提纲等都被逐年修改和完善,可见国家对我国英语教育的重视程度不断提高。近年来对esp教学模式的不断探索,有效地指导了高职院校的英语课堂改革,在如今我国课堂教学的弊端不断暴露的情况下,有些的教师不注重学生的实践能力与对知识的灵活运用,而学生也存在对英语学习的厌恶情绪,甚至放弃英语学习的状况。本论文便通过文献资料法、逻辑分析法对高职院校esp教学模式概念准确定位、其发展现状、及“细化分类”指导在esp模式中的实施策略等方面进行探讨,从而客观对该教学模式做出合理评价, ……阅读全文

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